Stedsspecifik højtlæsning

Kom i gang

Få fat i bogen/bøgerne til forløbet, og følg trin for trin-vejledningen. Der vil sikkert være en del børn, som gerne vil hjemlåne den højtlæste bog efterfølgende. Så hav om muligt også udlånseksemplarer af bogen klar. Til nogle af højtlæsningerne skal der bruges rekvisitter. Det fremgår alt sammen af trin for trin-vejledningen.

Her følger et overblik over 2 højtlæsningsaktiviteter til indskolingen og 4 højtlæsningsaktiviteter til mellemtrinnet og forslag til fysiske steder, hvor uddrag af værkerne kan højtlæses. Se under Materialer og grafik for printvenlige og detaljerede anvisninger til højtlæsningsaktiviteterne.

Arbejder du i skolen? Se hvilke værker, der egner sig bedst i en skolekontekst, under Hvad skal skolen?

Indskolingsaktiviteter

Allerbedste Molly og den nye skole (6-10 år) af Sabine Lemire, illustreret af Signe Kjær, Gyldendal 2020
og
Mysteriet om den gemte seddel (5-7 år) af Makenzie Hice, illustreret af Natasja Horne, Turbine 2023
(0.-1. klasse)

Allerbedste Molly og den nye skole: Molly begynder på en ny skole, hvor hun ikke kender klassekammeraterne, og hvor alle omgivelserne er nye og komplicerede at finde rundt i. Flere svære situationer beskrives ud fra Mollys perspektiv, men midt i alt det svære erfarer vi også, hvordan venskaber byder sig til, og hvordan nye spændende muligheder spirer, selvom alt ved første øjekast ser håbløst ud.

Mysteriet om den gemte seddel: Arthur er startet på en ny skole og ved ikke, hvordan han skal få nye venner. I en bog på biblioteket finder han en seddel, der gør ham glad, og han er meget nysgerrig efter at finde ud af, hvem der har skrevet sedlen. I jagten på at løse mysteriet, får han hjælp af en masse kammerater, og et fint fællesskab opstår.

Højtlæsningssted: I de to bøger er hovedpersonen startet på en ny skole og føler sig usikre og uden venner. Bøgerne højtlæses på en anden skole end elevernes egen, så eleverne på egen krop mærker, hvordan det føles, når legepladsen og de ydre rammer er helt anderledes end de trygge kendte rammer, de omgiver sig med hjemme på deres egen skole. Er der ikke en naboskolen tæt på, kan det lokale bibliotek eller en offentlig legeplads uden for skolens område også bruges.

Petruska Weingartens halve hjerte (7-10 år) af Liva Skogemann, Jensen & Dalgaard, 2019
(2.-3. klasse)

De to søstre, Sandra og Lisa, finder en gammel gravsten ude i Søndermosen. Petruska Weingarten 1875-1947, står der på stenen. Storesøster Sandra er sikker på, der hviler en forbandelse over stenen, og at den afdøde Petruska går igen og ikke kan finde fred. Sandra har en hæsblæsende fantasi, og da Lisa beder hende fortælle historien om Petruska Weingarten, digter Sandra hurtigt begyndelsen på et spændende drama.
Men Sandra bliver syg med høj feber, og på vej til hospitalet beder hun Lisa løse gåden med gravstenen, da det er den eneste måde, hvorpå forbandelsen kan ophæves og Sandra blive rask igen. I takt med Lisa løser mysteriet om gravstenen, får Sandra det bedre på hospitalet. Heldigvis er mysteriet slet ikke så drabeligt som i fantasien, men pigernes opdigtede fortælling om Petruska Weingarten har dog nogle sandheder i sig, skal det vise sig.

Højtlæsningssted: Bogens mest spændende passager foregår ved en mose. Det er oplagt at højtlæse ved en sø eller en mose. Men et stemningsfuldt skovområde kan også gå an.

Rekvisitter: Rekvisitterne til denne højtlæsning udlånes i en kuffert, der bookes 3 måneder ad gangen. Se under Materialer og grafik for mere info om lån af kuffert med rekvisitter.

Mellemtrinsaktiviteter

I aktiviteterne til mellemtrinnet fungerer det bedst, hvis klassen deles op i to, så der læses højt for et hold ad gangen. Det giver en anden intimitet under oplæsningen, når man læser i mindre hold.

Ella er mit navn vil du købe det? (fra 11 år) af Mette Hegnhøj, Jensen & Dalgaard, 2016

Ella bor i et antikvariat sammen med sin mor og hjælper med at pakke flyttekasser ud med bøger fra dødsboer. På bunden af en kasse finder hun en udmagret kat, som hun giver mad og tager til sig. Ella er lykkelig, hun har altid ønsket sig en kat. Men en dag er katten væk. Moren og stedfaren har skaffet den af vejen. Ella bliver helt ude af sig selv, og så tager hun hævn.

Højtlæsningssted: Mellem to kompaktreoler i bibliotekets magasin.

Pigen, som ville redde bøgerne (7-11 år), af Klaus Hagerup, illustrationer af Lisa Aisato, Høst & Søn, 2018

Anna elsker bøger. Hun elsker at komme på biblioteket og er gode venner med bibliotekaren Fru Monsen. Derfor gør det Anna trist, den dag Monsen fortæller hende, at de bøger, der ikke bliver læst, skal destrueres. Alle fortællingerne i disse bøger vil gå tabt. Alle menneskene i bøgerne vil forsvinde. Hvis ikke der bliver gjort noget. Så det gør Anna. Hun låner de destruktionstruede bøger og fragter dem hjem i en trillebør.

Højtlæsningssted: Ved hylden med kasserede bøger (hvis en sådan haves). Alternativt i magasinet.

Den skrækkelige historie om Hende den lille (8-12 år), af Lena Ollmark, illustreret af Per Gustavsson, ABC Forlag 2019

Hende den lille bliver drillet i skolen. Hun er tit bange og altid alene. Hendes højeste ønske er at få lov til at komme ind i puderummet og hoppe med de andre elever. Men det får hun ikke lov til. Og dog. Hvis hun bare lige går op på skolens loft helt alene, så må hun gerne, siger de andre elever. Hende den lille vover sig ind på loftet. De andre elever smækker døren efter hende, så hun er låst inde og glemt på det kolde mørke loft. Først er hun rigtig bange. Men lidt efter lidt får hun situationen under kontrol, og det ender med at blive værst for de tarvelige elever, der lukkede hende inde.

Højtlæsningssted: På et koldt mørkt loft. Eller et andet uhyggevækkende sted.

Besat (8-12 år), af Dennis Gade Kofod, illustreret af Kristian Eskild Jensen, Jensen og Dalgaard, 2021

Bogen indledes med en illustration af en knoglet skabning, der kravler ud gennem et hul i bogen. Det viser sig at være en heks, og hun er fabelagtigt tegnet af Kristian Eskild Jensen. Læseren får hende helt tæt på i et stort opslag. Hun kan næsten lugtes og føles. Heksen holder en dialog om, hvordan hun ønsker sig at komme ud af bogen og sætte tænderne i barnelæseren. Heksen fortæller også om, hvordan hun med bogens magiske ord er i gang med at besætte den højtlæsende voksne. I bogens slutning slipper heksen ud af bogen, og barnelæseren sidder tilbage med den højtlæsende voksne, som heksen ifølge historien har besat, og som nu vil æde barnelæseren.

Højtlæsningssted: Et mørkt sted. Evt. udendørs ved aftenstid. Kan også bruges ved et halloween-arrangement.

Er du forælder?

Læs højt på stemningsfulde steder
Klik her for at gå til Stedsspecifik højtlæsning for forældre.

Hvad skal skolen?

Her følger et overblik over 3 værker og forslag til fysiske steder, hvor uddrag af værkerne kan højtlæses.

Ella er mit navn vil du købe det? (fra 11 år) af Mette Hegnhøj, Jensen & Dalgaard, 2016

Ella bor i et antikvariat sammen med sin mor og hjælper med at pakke flyttekasser ud med bøger fra dødsboer. På bunden af en kasse finder hun en udmagret kat, som hun giver mad og tager til sig. Ella er lykkelig, hun har altid ønsket sig en kat. Men en dag er katten væk. Moren og stedfaren har skaffet den af vejen. Ella bliver helt ude af sig selv, og så tager hun hævn.

Højtlæsningssted: Ved bogreolerne i PLC. Alternativt kan der laves et samarbejde med det lokale bibliotek og højtlæses i bibliotekets magasin.

Den skrækkelige historie om Hende den lille (8-12 år) af Lena Ollmark, illustreret af Per Gustavsson, ABC Forlag 2019

Hende den lille bliver drillet i skolen. Hun er tit bange og altid alene. Hendes højeste ønske er at få lov til at komme ind i puderummet og hoppe med de andre elever. Men det får hun ikke lov til. Og dog. Hvis hun bare lige går op på skolens loft helt alene, så må hun gerne, siger de andre elever. Hende den lille vover sig ind på loftet. De andre elever smækker døren efter hende, så hun er låst inde og glemt på det kolde mørke loft. Først er hun rigtig bange. Men lidt efter lidt får hun situationen under kontrol, og det ender med at blive værst for de tarvelige elever, der lukkede hende inde.

Højtlæsningssted: På et koldt mørkt loft. Eller et andet uhyggevækkende sted.

Besat (8-12 år) af Dennis Gade Kofod, illustreret af Kristian Eskild Jensen, Jensen og Dalgaard, 2021

Bogen indledes med en illustration af en knoglet skabning, der kravler ud gennem et hul i bogen. Det viser sig at være en heks, og hun er fabelagtigt tegnet af Kristian Eskild Jensen. Læseren får hende helt tæt på i et stort opslag. Hun kan næsten lugtes og føles. Heksen holder en dialog om, hvordan hun ønsker sig at komme ud af bogen og sætte tænderne i barnelæseren. Heksen fortæller også om, hvordan hun med bogens magiske ord er i gang med at besætte den højtlæsende voksne. I bogens slutning slipper heksen ud af bogen, og barnelæseren sidder tilbage med den højtlæsende voksne, som heksen ifølge historien har besat, og som nu vil æde barnelæseren.

Højtlæsningssted: Et mørkt sted. Kan også bruges ved et halloween-arrangement.

Materialer og grafik

Trin for trin-vejledninger til stedsspecifikke højtlæsninger

Vejledninger målrettet biblioteket

Allerbedste Molly og den nye skole (6-10 år) og Mysteriet om den gemte seddel (5-7 år) (PDF til print)
Højtlæsningssted: På naboskolen - først på legepladsen, derefter et sted indendørs på naboskolen
Arbejdsark til aktiviteten:
Seddel til højtlæsning (PDF til print), Seddel til børn - med tekst (PDF til print), Seddel til børn - uden tekst (PDF til print), Lav en glad seddel (PDF til print)

Petruska Weingartens halve hjerte (7-11 år) (PDF til print)
Højtlæsningssted: En sø eller en mose. Et skovområde kan også bruges.

Ella er mit navn vil du købe det? (fra 11 år) (PDF til print)
Højtlæsningssted: Mellem to kompaktreoler i bibliotekets magasin.

Pigen, som ville redde bøgerne(7-11 år) (PDF til print)
Højtlæsningssted: Ved hylden med kasserede bøger i bibliotekets kælder

Den skrækkelige historie om Hende den lille(8-12 år) (PDF til print)
Højtlæsningssted: På et koldt og dunkelt loft.

Besat(8-12 år) (PDF til print)
Højtlæsningssted: Et mørkt sted. Evt. udendørs i tusmørke. Kan også bruges ved et halloween-arrangement.

Vejledninger målrettet skolen

Den skrækkelige historie om Hende den lille (8-12 år) (PDF til print)
Højtlæsningssted: På et koldt og dunkelt loft.

Besat (8-12 år), (PDF til print)
Højtlæsningssted: Et mørkt sted. Kan også bruges som halloween-arrangement.

Ella er mit navn vil du købe det? (fra 11 år) (PDF til print)
Højtlæsningssted: Ved bogreolerne i PLC eller på det lokale bibliotek.

Inspirationskilder/teori

Anne-Marie Mai
Hvad litteraturen gør ved stedet
In: På sporet af den tabte tid – tid, sted og hjemstavn i det moderne samfund
Museum Sønderjylland, 2012

Her beskriver Mai blandt andet, hvordan fysiske steder kan hjælpe med at gøre litteraturen aktuel og konkret. ”Steder er ikke bare, steder sker!”, skriver Mai. Litteraturen gør noget ved stedet. Når man ser på hedelandskaber i Jylland, er indtrykket stærkt influeret af St. St. Blicher. Eller Skagen af skagensmalerne.

Pernille D. M. Pjedsteds artikel At sætte sig i den andens sted med stedet – litteraturens og stedets dannelsespotentiale
Pjedsted eksperimenterer med, at udskolingselever læser litterære værker (indenad) på fysiske steder, der minder om stedet i litteraturen. Jeg er Zlatan læses fx indenad på et fodboldstadion. Med tanke på, stedet hjælper til at forstå og lukke litteraturarbejdet op.

Hvem kan du kontakte?

Kontaktperson på konceptet er børnelitteraturformidler Nicoline Dahlberg Kjær fra Biblioteket Frederiksberg, som kan kontaktes på mail nikj05@frederiksberg.dk eller telefonnr. 28 98 19 07.

Baggrund for konceptet

Højtlæsningen taler til flere sanser, end hvis børnene havde læst indenad og på et kendt sted. Når man får stedet til at tale sammen med det læste, forstærkes den litterære oplevelse, og det hjælper til at fastholde børnene i læseoplevelsen. Litteraturen bliver noget, der sker lige for øjnene af os. Erfaringerne fra Frederiksberg viser, at børn med koncentrationsudfordringer også kan fastholdes i denne form for højtlæsning.

Metoden kan hjælpe med at gøre en bog mere håndgribelig og forståelig. Også de lidt mere ”litterære” og svært tilgængelige værker kan konkretiseres og blive til allemandseje på denne vis.