4 principper til samarbejdet mellem bibliotek og PLC
Her kan du læse om fire principper, der sikrer rum for at styrke samarbejdet, udvikle gode fælles tiltag og fastholde et fokus på, hvordan samarbejde og løsninger formidles og forankres. Principperne bygger på den samlede viden og erfaringer fra National indsats for børn og unges læseglæde. De beskriver metoder og veje til udvikling og forankring af stærke fælles, tværfaglige læseglæde-initiativer for og med børn og unge. Hvert princip peger i retning af metoder, viden og redskaber, der kan styrke og skabe resultater af det fælles arbejde.
Antropolog Ea Helth Øgendahl har udarbejdet fire principper for det tværfaglige samarbejde om børns læseglæde. Dyk ned i de fire principper, der sætter fokus på:
- Det fælles udviklingsrum
- Den fælles fortælling
- At være sammen om læseglæde
- Den organisatoriske forankring
Hvem kan bruge principperne?
Principperne er målrettet alle folkebiblioteker, pædagogiske læringscentre, skole- og biblioteksledelser samt forvaltninger, der har mulighed for at styrke det tværgående samarbejde om læseglæde. Det kan for eksempel være gennem udmøntningen af fælles puljemidler, ved strategiske beslutninger om øget samarbejde eller ved opstart af små mere aktivistiske samarbejdstiltag, der kan bane vejen for mere fokus på udvikling af fælles tiltag.
Du kan downloade modellen 'Fire principper til samarbejdet' her Fire principper til samarbejdet
Læs mere om principperne i arbejdsbogenSammen om børns læseglæde.