Læreplanstema: Natur, udeliv og science

Natur, udeliv og science er et tema i Den styrkede pædagogiske læreplan, som omhandler den kognitive, kropslige og sociale rolle naturen spiller i barnets liv

De seks læreplanstemaer

Den styrkede pædagogiske læreplan er et fælles værdigrundlag for alle dagtilbud, som indeholder seks forskellige temaer, der skal udfoldes i hverdagens aktiviteter.

De seks temaer tager alle udgangspunkt i barnet og dets omverden og samvær med andre. Se EMU's side om læreplanstemaerne.

Det digitale bibliotek eReolen har desuden skabt BørnehaveReolen, som viser forslag til e-bøger og anden inspiration til de forskellige temaer.

Det Danske Filminstitut (DFI) har samlet materiale til hvert læreplanstema på siden Børnebiffen i dagtilbud. Her kan fagpersoner finde viden om filmens rolle ift hvert tema og få inspiration til aktiviteter, der medtænker film-mediet.

Du kan læse om indeværende læreplanstema her: Natur, udeliv og science | Filmcentralen

Sprog & Leg har udviklet et skema, der kan støtte jer i at nå hele vejen rundt om temaerne, når I bruger bøger til arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan.

Sprog & Legs skema til de seks temaer

Find relevante bøger til temaet nederst på siden.

Natur, udeliv og science

Oplevelser i naturen er på alle måder godt for børn. Det er med til at sikre, at børn fungerer godt fysisk og psykisk. Naturen giver børnene bedre plads til fysisk udfoldelse, og er med til at stimulere børns kreativitet. Naturen har således en positiv effekt på børns indlæringsevne, opmærksomhed og intellektuelle færdigheder.

I et større samfundsmæssigt perspektiv, er de mange og gode naturoplevelser i barndommen med til at sikre, at børnene udvikler et tættere forhold til naturen, således at de får et større ønske om at passe på den.

Et led i nærværende læreplanstema er Science, som indbefatter børnenes erfaringer, viden og undren omkring naturen, samt deres eksperimenter inden for naturvidenskaben. I science området vægtes en undersøgende tilgang, som åbner for en aktiv inddragelse af naturen og naturfænomener såsom lys, luft, vand og vejrfænomener m.v.

I science tilgangen er der fokus på børns begyndende forståelse for lovmæssigheder i naturen, børns medfødte talfornemmelse og fornemmelse for størrelser og dermed en begyndende matematisk opmærksomhed.
- Den styrkede pædagogiske læreplan (2018)

Der tages udgangspunkt i et læringssyn, der aktivt inddrager børnenes eksisterende viden og erfaringer, undren og spørgsmål, men som samtidig forstyrrer og udfordrer børnenes aktuelle forståelse.

Inspiration til aktiviteter

Sproglige naturoplevelser

Dagtilbud og bibliotek kan sammen tage børnene med ud i naturen og undersøge forskellige naturfænomener. Lad børnene få jord under neglene og opfordr dem til klatre og udfordre sig selv på andre måder ved at udforske den vilde natur på egen krop. Gennem disse naturoplevelser opstår muligheden for at samtale med børnene om naturen, herunder farverne, jorden, træerne, planterne, dyrene og de dertilhørende forskellige dufte og lyde. Men også i høj grad science-relaterede begreber som størrelsesforhold, vægt, mål, tal m.v.

Lejrbål på biblioteket

Alle aktiviteterne behøver ikke nødvendigvis at foregår udenfor. Man kan også bringe naturen ind i biblioteksrummet - hvem siger, at man ikke kan lave et lejrbål uden ild og alligevel spise skumfiduser, synge lejrbålssange eller fortælle historier rundt om lejrbålet?

Stedbaseret læsning

Stedbaseret læsning er en højtlæsningsmetode, hvor man udfører højtlæsningen i et miljø, der afspejler omgivelserne i bogens historie. Hvis historien handler om nogle dyr i en skov, er det oplagt at udføre højtlæsningen i en have, en skov eller lign. Hvis historien handler om insekter, kan man tage ud og kigge på rigtige insekter. Hvis historien handler om dyr i vandet kan man finde en bæk eller en sø, hvor man kan læse højt for børnene.

Du kan også få inspiration til 12 naturaktiviteter, som ALLE børn bør prøve: Børn Gror i Natur (borngrorinatur.dk). Nogle af aktiviteterne kan I lave med børnene i institutionen, mens forældrene kan opfordres til at lege med, så alle børnene får ”hele pladen fuld”.

Science

Dagtilbud og bibliotek kan gå sammen om at afholde en dag i naturvidenskabens tegn, hvor børnene kan gå på opdagelse ved forskellige science-stationer. Fx stationer med vand, lys, lyd mm.

Få mere inspiration på siden: Eksperiment - Find alle Experimentariums eksperimenter

Insekthotel

I kan bygge et insekthotel. Et insekthotel er et kunstigt skabt habitat, som giver insekterne et sted at bo, overvintre, formere sig og søge skjul. arbejdsprocessen lægger op til en masse forskellige samtaler, der både kan omhandle bæredygtighed i børnehøjde, men også andre emner som bosteder og herunder ordets konkrete og abstrakte betydning.

Se også: Guide: Sådan bygger du insekthoteller til din have - Danmarks Naturfredningsforening

Mikroskopiske undersøgelser

Ved en af stationerne, kan der opstilles mikroskoper med forskellige prøver, som børnene kan få lov til at undersøge. Mikroskopet kan netop introducere børnene for en helt ny verden. Aktiviteten byder op til samtaler med børnene om størrelsesforhold, bakterier, øjets funktioner og meget andet.

Dissekering af en fisk

Lav en station hvor børnene - fx i samvær med en naturvejleder - kan få lov til at dissekere en fisk. I takt med at børnene undersøger fisken, kan der indledes til en naturfaglig snak med børnene om, hvad en fisk er, herunder dens udformning, opbygning, funktion og mekanikker.

Numeracy

Numeracy-begrebet betegner den matematiske viden og kunnen vi har og anvender i hverdagen. I børnehøjde handler det om den tidlige opmærksomhed på tal, antal og geometri.

Numeracy handler med andre ord om kompetencer inden for matematik, der gør os i stand til at forstå og handle i hverdagen. Det handler også om problemløsning, om vores evne til at forestille os forskellige løsningsscenarier, planlægge dem og udføre dem
- Videnomlæsning.dk

Der er en umiddelbar opmærksomhed på tal og former i børns lege og hverdagsaktiviteter. Børn trækker på matematisk viden, når der eksempelvis skal laves mønstre på perlepladen, når der skal dækkes bord til frokost, eller når legetøj skal fordeles.

I takt med at børnenes matematiske opmærksomhed udvikles, er det vigtigt, at de voksne omkring børnene hjælper dem med at udvikle et matematisk sprog. Introducer børnene for matematiske begreber, såsom tal med benævnelser (kroner/ører, vægt, tid, procent, temperatur, liter) og opmuntr dem til at udforske og være nysgerrige på deres egen matematiske opmærksomhed. Leg eksempelvis isbutik og anvend matadorpenge til at samtale om penge som begreb, samt de forskellige sedlers værdi.

Læs Nationalt Videncenter for Læsnings artikel om Numeracy for mere viden: Numeracy er hverdagens matematik

Forældresamarbejde

Forældrene kan inddrages med fælles ture i naturen - fx en dag med affaldsindsamling. I kan også opfordre forældrene til at lege butik og lign. derhjemme.

Hvis I vil inddrage forældrene i Den styrkede pædagogiske læreplan, kan I henvise til bogen her:

EMU har også lavet denne video:

Ved at klikke på videoen accepterer du YouTubes vilkår for brug

Lån på biblioteket

Natur og udeliv

For de mindste

For de lidt større

Ka'meler grine?